（周一至周日）连续上7天。

   孩子的节目我们来准备，家长明天（6、1日）可以给孩子带点小零食和水果来分享。明天还要进行英语大赛的颁奖活动等，愿孩子们明天都能健健康康来幼儿园过自己的节日。

  另：今晚6、30张店电视台（31频道）播出“诵读经典诗文力行《弟子规》”展播活动。并于6月1日20:00后播出节目展播的完整版。有兴趣的家长可以看一看。

   孩子，你知道吗，整个幼儿园的运营都是以孩子为本，时刻强调、落实安全第一。

   为此，老师经常接受安全培训，安全教育要求我们关注你的每个环节。在你们玩的时候，老师要检查你的衣帽鞋是否合适、玩具是否安全，告诉你们正确的玩法。提醒你们怎样玩不安全。教育活动中经常加强你们的安全教育，想法设法增强你们的安全意识，告诉你们凡不能吃的东西不能往嘴里或鼻腔里塞，以免发生意外事故。老师为你们提供的玩教具也是先从安全的角度出发来裁决，班里所用的或吃的药品放在固定的地方，不能让你们随便拿到以免误服。平常用的针、水果刀、剪刀、暖水瓶等也要放在你们不易碰到的地方，以免发生危险。更不让你们随便碰到电线、插座等带电物品------

    老师也常常要求你们：快乐的玩也要讲规则。这是因为我们生活在一个规则社会里，讲规矩才能保证每个孩子安全快乐的生活。因此你知道了吃东西时不能嬉笑打闹、这样可以避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里防摔倒，不推别的小朋友、滑滑梯不能头朝下滑等。你现在明白了我们的规则不是限制你的，而是让所有的孩子能够玩得更开心、能够更安全的探索周围的世界。  

    我们作为弱势群体，近期无可避免的经受着“暴力事件”和“手足口病”袭击的双重考验。增设保安、配高压电棍、安装摄像头、三门紧闭、全面彻底的预防消毒工作等一系列园所工作，足以证明保证每个孩子的安全，是我们的办园宗旨，是所有工作中的重中之重！  

     天灾人祸不可抗拒，但可以防范。

   还记得吗？我们会时常开展“地震来了”“着火啦”的演练，懵懵懂懂的你，只知道老师和你做游戏，虽然演练中你面带笑容，但你奔向“安全地带”的脚步却一次比一次坚定、有力、快速！每天上下午的户外活动也是我们练习快速上下楼的机会，你们都知道“进出门口、顺墙快速跑”（幼儿园协调好的我们班通道，以免紧急情况上下楼梯班与班之间发生冲撞）。

   这段时间，我们又常做“紧急集合”的游戏，要求你们听到“回家了！”的口令后，快速的跑向老师身边站队回教室，总有几个小朋友听不见口令，或是听见口令后再抓紧玩一会来站队。孩子，你知道吗，老师和你们玩这个游戏，是为了万一在院子里发生意外事件后，你们能快速集中到老师身边、快速跑回教室里，这样相对安全些。老师知道这些要求你们来说稍有点苛刻，但请你们一定要学着做到。

   最近，你们是无比的自豪：因为你们觉得自己是大哥哥、大姐姐了，上下楼梯可以不扶栏杆不扶墙了！当然在楼道上也不能用手去碰墙、橱子、门等（老师要求：不让手接触这些东西，可以避免交叉感染一些病毒、细菌）。但看着有些孩子上下楼梯不太稳当的样子，老师的心又提到了嗓子眼上。那天，你来问：“老师，3搓完手背下一步4是什么来？”老师告诉了你，拥抱了你，心中却涌动着辛酸。可恶的手足口病，让我们四岁的孩子，在玩耍的时候还想着6步洗手法是怎样做的！

   现实如此，小小的你们无端承受不应有的压力，老师心中有巨大的无奈，但反过来来想想，这也是一种收获，良好的卫生习惯和较强的生存能力，也许是你一生的财富。

   孩子，每一缕阳光都是老师对你的祝福，每一颗星星都是老师看你的眼睛，每一丝雨露都牵着老师对你深深的爱怜。天大地大，孩子最大。在今后的幼儿园学习生活中，老师时刻带着这样的情怀，守护在你身边，用心去浇灌你的梦想之树，愿你在阳光下茁壮成长、平安幸福相伴一生。

   时至今日，我不时看到有些能力强些的孩子在家练习写数字的成果。有些写得不规范的孩子，老师已建议他要在田字格里描写，实在不规范的建议别写了，等着和班上一起学习。那些在家先练习写数字的孩子，书写的水平大体一样，只有虹妤超出班上同学一大截。

    请看，这是我们在描写数字4时，虹妤描完了，然后给每个数字写上了编号，（老师没有要求写）。从虹妤写的数字看，家长发现了什么，应该说很多很多，单就书写水平来说已是班上孩子学习的好榜样了。（当然不能和大班有些孩子写的比）虹妤告诉老师：在家里，妈妈和她在田字格里练习写数字了。

   开家长会的时候，我曾说：如果觉得孩子的年龄大些、能力强些，愿意在家先数写数字的的孩子，可以按正确方法来练习，要书写就持之以恒的练习写好，不能凭一时热乎劲儿。看来有些家长确实认真的、持之以恒的来做了。

   身边的榜样更有说服力，好习惯会在不知不觉中形成的。

   这种说“不”的时间要早，最好在孩子6岁之前。当然，孩子毕竟年龄小，说“不”的时候是需要一些技巧的。

   1、环境要讲究，要让孩子单独面对你

    无论孩子在那里与你对峙，与你大闹，你都不要心急，要把孩子带回家，最好选择在卧室里，因为那里没有危险物品。然后将门关上，让他单独面对你，他会感受到一种情境压力，然后，告诉他“你今天这样是不对的！下次不许如此！------”

    2、坐在他对面，看着他哭

    一不要打他，二不要骂他，三不要走开，因为要让他一直感受到你不让步的态度。

    只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦的与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，爸妈爱他，但不迁就他——这种“较量”越早越好。

   由于天气的原因，今年的手足口疫情来势凶猛，而且形势严峻。近期，安徽、广东、山东等地区陆续出现了比较严重的手足口病疫情，并有死亡病例。

   为预防疾病的发生，我们园采取了很多的措施，望家长也极力配合，家园携手，使我们的孩子健康成长，希望家长朋友做到以下几点：

   一、加强家庭日常用品、食具、玩具的消毒，衣物置阳光下曝晒，室内保持通风换气。

   二、在家中督促幼儿勤洗手、（勤洗澡、换衣服）喝开水，吃熟食等。

   三、多注意幼儿身体状况的变化，早晚为幼儿量体温，检查幼儿的口腔、手、足、臀部。

   四、尽量少带幼儿到人多、不通风的公共场所。

  今天查体的项目有：（两个新生只查了牙齿，其他的不查）

  测视力——绝大部分孩子的视力都很好，只有个别一两个孩子看不清楚4.7以后的图像。

  全身检查：身高、体重、头围、胸围、心脏、肝脾等。

  抽血化验：包括好几项。

  牙齿的检查。

  孩子们真得长大了，今年和去年比，查体的状态好很多。大家基本能自觉按流程来查体，特别是在抽血时（胳膊上抽血）孩子们都是自己站在那儿，把胳膊伸给大夫。

  注意事项：近一两天别给孩子洗澡，多喝点水等。

  硕硕美滋滋的做游戏去了，却引得老师一阵阵地愧疚：好孩子，原本我们就是应该上午出去，下午也出去户外活动的，幼儿园一日活动标准上都是这样要求的。

   只是——天冷的时候，怕冻着孩子，加上有的家长反复叮咛：天太冷了，别下去了吧。各班的老师们就根据天气情况，在天气好，有太阳的时候和孩子到院子里活动。，而现在，天气情况正适宜户外活动,各班基本都能坚持上午下午都出去户外活动，以至于孩子们感到奇怪了。按理，不论什么季节都应坚持户外活动，可是现在的孩子普遍缺乏锻炼，比如，一跑步就喘、就咳嗽，以致不敢跑步；更甚至有的孩子一见风就哭，连声说“受不了！受不了了！”若是老师不顾孩子的实际状况和家长教养孩子的方式，不分季节的按工作标准和孩子上午下午都出去，那么孩子长病的几率可能要比现在大得多。这也是没办法的办法。

   哎，科学的来说，多锻炼可以增强孩子的体质，但孩子从小就过于保护了，只好根据实际情况吧。

   从调查表上可以看出，家长们都能都积极配合幼儿园的工作，扎扎实实的做好自己孩子预防手足口的工作,尤其是在洗澡换衣服方面，很多孩子都是一天一洗、一天一换。真得非常好，只有家园密切合作，才会收到最好的效果。

   调查表上，绝大部分家长都对幼儿园的消毒工作绝对的肯定，赞扬，也有几个家长提了些建议，有些是建设性的提议，有些是随便写上的，说如果不填点什么，觉得不太好，有的是不了解幼儿园的消毒工作，不太了解科学的消毒措施而写的。老师可以肯定地说：幼儿园的消毒措施绝对要比家庭中做得好。如有的不了解内情的家长建议某某一周消毒2~3次，我们是一天都2~3次消毒了。因为我们是幼儿园，有很多孩子，担负的责任是重大的，我们承受的压力也比家长大很多，在这种形势下只要能想到的、了解到的消毒措施，我们都一定做到。

  也有个别家长说长病的孩子，不让其来幼儿园，这是不现实的，人家就是来上幼儿园的，每个幼儿园都没有理由不让其来，再说，家里没有人看的孩子，叫人家家长怎么办。现在，发烧的孩子，有可疑疙瘩的孩子我们不让其来园，其他的无法说。再说权威研究证明：小病坚持来幼儿园利大于弊。我们不能一厢情愿的认为怎样怎样。

  去年手足口时，我写过一篇《非常时期非常做法》，今年我们的消毒工作，做得犹过之而无不及，现在担心的就是孩子在家的状况，因为每个家庭都不一样呢。

        弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信

        泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

                入 则 孝

        父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

        父母教　须敬听　父母责　须顺承

        冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定

        出必告　反必面　居有常　业无变

        事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏

        物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤

        亲所好　力为具　亲所恶　谨为去

        身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞

        亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤

        亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声

        谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨

        亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床

        丧三年　常悲咽　居处变　酒肉绝

        丧尽礼　祭尽诚　事死者　如事生

                出 则 俤

        兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中

        财物轻　怨何生　言语忍　忿自泯

        或饮食　或坐走　长者先　幼者后

        长呼人　即代叫　人不在　己即到

        称尊长　勿呼名　对尊长　勿见能

        路遇长　疾趋揖　长无言　退恭立

        骑下马　乘下车　过犹待　百步余

        长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐

        尊长前　声要低　低不闻　却非宜

        进必趋　退必迟　问起对　视勿移

        事诸父　如事父　事诸兄　如事兄

                     谨

        朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时

        晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手

        冠必正　纽必结　袜与履　俱紧切

        置冠服　有定位　勿乱顿　致污秽

        衣贵洁　不贵华　上循分　下称家

        对饮食　勿拣择　食适可　勿过则

        年方少　勿饮酒　饮酒醉　最为丑

        步从容　立端正　揖深圆　拜恭敬

        勿践阈　勿跛倚　勿箕踞　勿摇髀

        缓揭帘　勿有声　宽转弯　勿触棱

        执虚器　如执盈　入虚室　如有人

        事勿忙　忙多错　勿畏难　勿轻略

        斗闹场　绝勿近　邪僻事　绝勿问

        将入门　问孰存　将上堂　声必扬

        人问谁　对以名　吾与我　不分明

        用人物　须明求　倘不问　即为偷

        借人物　及时还　后有急　借不难

                    信

        凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉

        话说多　不如少　惟其是　勿佞巧

        奸巧语　秽污词　市井气　切戒之

        见未真　勿轻言　知未的　勿轻传

        事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错

        凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊

        彼说长　此说短　不关己　莫闲管

        见人善　即思齐　纵去远　以渐跻

        见人恶　即内省　有则改　无加警

        唯德学　唯才艺　不如人　当自砺

        若衣服　若饮食　不如人　勿生戚

        闻过怒　闻誉乐　损友来　益友却

        闻誉恐　闻过欣　直谅士　渐相亲

        无心非　名为错　有心非　名为恶

        过能改　归于无　倘掩饰　增一辜

                   泛 爱 众

        凡是人　皆须爱　天同覆　地同载

        行高者　名自高　人所重　非貌高

        才大者　望自大　人所服　非言大

        己有能　勿自私　人所能　勿轻訾

        勿谄富　勿骄贫　勿厌故　勿喜新

        人不闲　勿事搅　人不安　勿话扰

        人有短　切莫揭　人有私　切莫说

        道人善　即是善　人知之　愈思勉

        扬人恶　即是恶　疾之甚　祸且作

        善相劝　德皆建　过不规　道两亏

        凡取与　贵分晓　与宜多　取宜少

        将加人　先问己　己不欲　即速已

        恩欲报　怨欲忘　报怨短　报恩长

        待婢仆　身贵端　虽贵端　慈而宽

        势服人　心不然　理服人　方无言

                    亲 仁

        同是人　类不齐　流俗众　仁者希

        果仁者　人多畏　言不讳　色不媚

        能亲仁　无限好　德日进　过日少

        不亲仁　无限害　小人进　百事坏

                余 力 学 文

        不力行　但学文　长浮华　成何人

        但力行　不学文　任己见　昧理真

        读书法　有三到　心眼口　信皆要

        方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起

        宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通

        心有疑　随札记　就人问　求确义

        房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正

        墨磨偏　心不端　字不敬　心先病

        列典籍　有定处　读看毕　还原处

        虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之

        非圣书　屏勿视　蔽聪明　坏心志

        勿自暴　勿自弃　圣与贤　可驯致   

                                   弟子规，圣人训

                             首孝悌，次谨信

                              泛爱众，而亲仁

                              有余力，则学文

  读经作为一种早期教育的手段，自然开启孩子的心智，给现代教育赋予了古朴味道，接受国学启蒙教育，更是一个提高能力的过程：孩子13岁以前是接受教育的最佳时期，这是记忆力最好的年龄阶段，是记忆的黄金时期，这个时期让孩子诵读古今中外经典的篇章，可达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的全面发展。

   所以让孩子诵读经典，打下圣贤教育的基础，随着孩子的慢慢长大，他们会明白其中的含义。在这个过程中，这些古典文化对孩子的成长起到了潜移默化的效果，使孩子的成长与能力的培养同步提升，提高了语言表达能力，使逻辑思维更清楚，更条理。为孩子缤纷的童年增添更多的精彩，使童年生活更充实。

    “春种一粒粟，秋收万颗粒。”原中国传统文化的精华陪孩子一路读下去，让“经典文化”陪伴每一个孩子走过健康、幸福的童年，为中华传统文化的弘扬做出自己的努力。

  现在，我们一起开始来诵读《弟子规》吧，让我们和孩子与经典同行，与圣贤为友，让经典文化伴随孩子慢慢成长。

   据科学研究表明：儿童在春季长的最快，尤其5月份内，可长高7.3毫米。长得最慢的是10月份，只有3.3毫米。

   日本青少年的平均身高之所以超过了中国，是他们五月很少给孩子留作业，增加孩子的室外活动。

   如果你是家长，不妨在五月份让孩子多玩，保持愉悦心情，不要在五月指责孩子。如果你是老师，请不要在五月留家庭作业。希望中国人的平均身高增幅不低于百分之八。

      在这个五月，多和孩子锻炼吧！